Solvang Bibliotek

Voksne synes teenagere er et problem, og det er der skrevet flere bøger om. Lisbeth Iglum Rønhovde, lærer og specialpædagog, inddrager den nye hjerneforskning i sin praksisorienterede bog, der først og fremmest henvender sig til lærere. Men alle voksne kan læse med.
Hvis vi voksne ikke forstår teenagere, skyldes det måske ikke kun, at verden nu fungerer anderledes, end da vi selv var unge. En vigtig del af forklaringen kan være, at vores egne hjerner nu fungerer anderledes! Fx er frontallappen (der styrer fleksibel planlægning og organisation) først færdigudviklet i 20-årsalderen.
Bogen giver en letforståelig gennemgang af hjernens opbygning og funktion, og en stor del af den består af konkrete forslag til støtte for lærere i skolens ældste klasser. Læs mere om bogen i Folkeskolen, som også citerer Lisbeth Iglum Rønhovdes "11 bud" til tydeligere kommunikation med de unge.

Materialer: 
• 
  • Bog

  Under ombygning

  Af Lisbeth Iglum Rønhovde (2011)

  Titel: Under ombygning : om hjernen, teenagere og pædagogisk praksis

  På baggrund af forskning i teenagehjernens neurologiske udvikling gives bud på, hvordan man i pædagogisk praksis skaber et læringsrum for teenagere

  Klassemærke37.2

  OpstillingBørne- og ungdomsopdragelse i alm.

  Emnerungdomspsykologi unge nonfiktion undervisning pædagogisk arbejde hjernen læring folkeskolen