Indhold: Barnet i overgangen (Barnets forestillinger om skolestart ; En god skolestart begynder i børnehaven ; Barnets møde med skolen ; En udviklingsmodel for overgangen til skolen) ; Overgangspædagogik (Det lovpligtige samarbejde mellem dagtilbud og skole ; Hvad er overgangspædagogik? ; Opvækstmiljøer - et økologisk system ; Narrativitet og udvikling ; Overskridende narrative begivenheder) ; Et professionsperspektiv på samarbejdet om skolestart (Luhmanns teori om det funktionsopdelte samfund ; Magt og autonomi i det tværprofessionelle samarbejde ; Samarbejde i grænselandet ; Samlende figur for tværprofessionelt samarbejde)