Matti Bergström er neurofysiolog og forsker i hjernens udvikling. Hjernen er slet ikke færdigudviklet, når et barn fødes, det sker først i puberteten. Dette faktum er grundlaget for den pædagogik, han her slår til lyd for. Han pointerer, at det er vigtigt for barnets udvikling og evne til at tilegne sig alle de komplekse indtryk, det udsættes for, at man tager hensyn, hvilket trin i hjernens udvikling barnet på det givne tidspunkt befinder sig på. Det vil fremme barnets evne til kreativt at bruge den erfaring og viden det får. Først i bogen gennemgår Bergström hjernens udvikling fra fostertilstanden til den er færdigudviklet. Undervejs henviser han til de forskningsresultater, der foreligger, og til de forskellige teorier, der er inden for det pågældende område. Bogen sluttes med register og en litteraturliste, der siger noget om bogens høje niveau. Bergström siger i indledningen, at han har skrevet bogen til forældre, studerende og fagfolk af alle kategorier. Den er nu ikke for alle forældre, dertil er den alt for svær. Fagudtryk og den relativt videnskabelige fremstillingsform af et så kompliceret emne gør faktisk bogen temmelig vanskelig at få hold på. Men for fagfolk og studerende er det en glimrende bog. Bergström er tidligere oversat til dansk med en enkelt bog: Barnet - den sidste slave, 1992, der behandler samme emne